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初中生英语写作技巧训练与批判性思维能力培养论文

摘要：本文聚焦初中生英语写作技巧训练与批判性思维能力培养的协同路径，针对当前写作教学中“重形式轻思维、重套路轻创新”的现实困境，探讨如何通过写作构思、语言表达、修改评价等环节，将批判性思维的“分析、质疑、辩证、反思”等要素融入写作训练。结合初中生认知发展特点与英语学习规律，提出“以写促思、以思促写”的教学策略，旨在提升学生英语写作能力的同时，培育其独立思考、逻辑论证与问题解决的核心素养，为初中英语写作教学提供可操作的实践参考。

关键词：初中生；英语写作技巧；批判性思维；培养策略；教学实践

一、引言

英语写作是语言能力与思维品质的