平行四边形的判定第1课时课件2025-2026学年北师大版数学八年级下册.pptxVIP

第六章平行四边形

6.2平行四边形的判定;学习目标;课堂引入;一、;问题1(1)根据平行四边形的性质可知，平行四边形两组对边分别相等，它的逆命题是什么？是真命题吗？;(2)证明：两组对边分别相等的四边形是平行四边形.写出已知，求证，并画图，写出证明过程.;;例1如图，已知AB⊥BD，CD⊥BD，AD＝BC，求证：四边形ABCD是平行四边形.;跟踪训练1(1)如图，以△ABC的顶点A为圆心，以BC长为半径作弧；再以顶点C为圆心，以AB长为半径作弧，两弧交于点D，连接AD，CD.若∠B＝65°，∠BCD的大小为

A.65° B.130°

C.120° D.115°;解析根据作图可知AD＝BC，AB＝CD，

∴四边形ABCD是平行四边形，

∴AB∥CD，

∴∠B＋∠BCD＝180°，

∵∠B＝65°，

∴∠BCD＝115°.;(2)将两个边长分别为2，3，4的全等三角形拼成四边形，可以拼得不同形状的平行四边形的个数是.?;二、;问题2(1)平行四边形的每组对边具有什么样的位置关系与数量关系？反过来，一组对边平行且相等的四边形是平行四边形吗？;(2)证明：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.写出已知，求证，并画图，写出证明过程.;;例2(课本P161例1)已知：如图，在?ABCD中，E，F分别为AD和CB的中点.

求证：四边形BFDE是平行四边形.;;跟踪训练2