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汇报人:01月11日青铜葵花

读书分享会

CONTENTS目录01作品背景02人物关系03主题思想04情感共鸣点05阅读感悟分享

作品背景01

作者创作初衷对苦难中的人性光辉的礼赞曹文轩曾目睹乡村孩子在贫困中互助，如青铜为葵花制作冰项链，他想展现逆境中纯粹的善意与坚韧。对乡土中国的温情回望作者童年在苏北乡村生活，常见芦苇荡里的劳作场景，希望通过大麦地故事留存传统乡村的诗意与淳朴。

时代背景介绍社会环境特征20世纪60年代中国农村，物资匮乏，如青铜家靠编织芦花鞋换粮食，孩子们常光着脚上学。政策影响当时推行合作化运动，大麦地村民集体劳动，葵花随父亲下放到五七干校，体现时代政策对个体的影响。文化生活状况乡村文化活动单一，电影队下乡放映《地道战》时，全村人搬着板凳聚集观看，是难得的娱乐。

人物关系02

青铜的人物特点沉默坚韧的守护者青铜虽失语，却用行动守护葵花：每日背她上学，寒冬中赤脚踩雪送芦花鞋，即使冻裂双脚也不吭声。聪慧善良的少年为让葵花看戏，青铜默默蹲守戏台旁，用手势和眼神为她描述剧情，将唯一的座位让给妹妹。纯真执着的追梦人为给葵花做项链，青铜在冰天雪地中寻找冰凌，用冻红的双手串起晶莹饰品，照亮妹妹的笑脸。

葵花的人物特点纯真善良葵花初到青铜家时，主动帮奶奶缝补衣物，把自己的银项链送给生病的奶奶，展现出孩童的纯粹善意。坚韧懂事在蝗灾年月，她强