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语文古诗文导学案范例

课题：杜甫《登高》

【学习目标】

1.知识与技能：识记并理解诗中重要的文言实词、虚词及特殊句式；把握诗歌的意象特点和艺术手法；背诵并默写全诗。

2.过程与方法：通过反复诵读，体会诗歌的音韵美和节奏美；通过合作探究，理解诗人情感的层层递进及其深刻内涵；学习“知人论世”的诗歌鉴赏方法。

3.情感态度与价值观：感受诗人在特定历史背景下的家国情怀与个人遭际的悲慨，理解其沉郁顿挫的诗风；培养对传统文化的敬畏之心和审美鉴赏能力。

【学习重难点】

1.重点：理解诗歌颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意境及蕴含的情感；品味颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中“悲”字的多重内涵。

2.难点：领悟诗人将个人命运与国家兴衰紧密相连的深沉感慨；体会诗歌情景交融、对仗工整的艺术特色。

【课前预习】

一、知人论世

1.作者简介：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。其诗多反映社会动荡、人民疾苦，被誉为“诗史”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。代表作有“三吏”“三别”等。

2.创作背景：《登高》作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫时年五十五岁。当时安史之乱已经结束四年，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本在夔州（今重庆奉节），他听说好友严武被任命为成都尹兼剑南节度使，欣喜不