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追根溯源绘制思维轨迹，启迪智慧培育核心素养.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    追根溯源绘制思维轨迹，启迪智慧培育核心素养

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    追根溯源绘制思维轨迹，启迪智慧培育核心素养

    摘要：本文旨在探讨追根溯源的思维方式在启迪智慧培育核心素养中的重要作用。通过分析追根溯源的内涵、特点及其与核心素养的关系，构建了一套基于追根溯源的思维能力培养策略。研究结果表明，追根溯源能够帮助学生形成批判性思维、创新思维和综合思维，进而提升学生的核心素养。本文从理论探讨、实践案例分析等方面进行了深入分析，为我国基础教育阶段核心素养培育提

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