分数与小数互化方法及应用.pptx

分数的意义和性质第9课时分数与小数互化（2）课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业人教版数学五年级下册

1.掌握把分数化成小数的方法,能熟练地、正确地将分数化成小数。2.学生通过合作学习,能综合应用所学数学知识解决问题。3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识,使学生感悟到生活中处处有数学。紧密联系实际生活教学,让学生感知数学来自于生活,又应用于生活。理解和掌握把分数化成小数的方法。理解和掌握把分数化成小数的方法。

忆一忆把下面的小数化成分数。0.50.80.070.650.304?????请同学们说一说小数化成分数的方法回忆一下上节课所学知识，完成左边的复习题吧！1325=

把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。=0.39=0.771039100349402951471039100这两个分数的分母分别是10、100,根据分数的意义，直接可以化成小数。算一算后面几个该怎么化成小数呢？

把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。710391003494029514==0.753434×25×25=75100根据分数的基本性质把分数化成分母是100的分数,再化成小数。算一算可不可以把它们转化成分母为10