数与式中的游戏情境——中考数学新考法靶向训练（解析版）.docxVIP

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数与式中的游戏情境——中考数学新考法靶向训练

一、选择题

1．小慧和小谷玩猜字游戏，规则为：胜一次记作“+1”分，平局记作“0”分，负一次记作“?1”分．猜字两次后，小慧得分为+2分，则小谷此时的得分为（）

A．+2 B．?2 C．+1 D．?1

【答案】B

2．某同学用相同的积木玩一个拼图游戏，该积木每个角都是直角，长度如图1所示，小明用x个这样的积木，按照如图2所示的方法玩拼图游戏，两两相扣，相互间不留空隙．则24块积木拼成图形的长度为（）

A．124cm B．132cm C．138cm D．148cm

【答案】D

3．几位同学（人数至少为3）围在一起做“传数”游戏，我们把某同学传给后面的同学的数称为该同学的“传数”．游戏规则是：同学1心里先想好一个整数a，将这个数乘以2再加1后传给同学2，同学2把同学1告诉他的数除以2再减0.5后传给同学3，同学3把同学2传给他的数乘以2再加1后传给同学4，同学4把同学3告诉他的数除以2再减0.5后传给同学5，同学5把同学4传给他的数乘以2再加1后传给同学6，…，照上述规律，序号排在前面的同学继续依次传数给后面的同学，直到传数给同学1为止．现有下列说法：

①若只有3个同学做“传数”游戏，同学1心里想好的数是3，则同学3的“传数”是7；

②若只有4个同学做“传数”游戏，这四个同学的“传数”之和不可能为4