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小学生故事讲述能力与口语交际能力的关联性分析论文

**摘要**

本研究聚焦小学生故事讲述能力与口语交际能力的内在关联，旨在通过分析故事讲述在语言组织、逻辑建构、情感传递等方面的实践价值，揭示其对口语交际能力的基础性支撑作用，同时探讨口语交际情境对故事讲述能力的反哺效应。结合小学语文教学实践，本研究提出以故事讲述为载体培养口语交际能力的具体路径，为一线教学提供可操作的策略参考，助力学生核心素养的全面发展。

**关键词**：小学生；故事讲述能力；口语交际能力；关联性；语文教学

一、引言

在小学语文教育的版图中，口语交际能力作为核心素养的重要组成部分，始终是连接个体与社会的关键桥梁。然而，在教学实