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中学英语+地理跨学科情境化阅读材料及教学设计

一、跨学科阅读设计理念

本设计立足《普通高中英语课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》与中学地理课程标准要求，以“语言为工具，地理为载体，情境为依托”，打破学科壁垒，将英语语言学习与地理知识探究深度融合。通过创设真实、鲜活的地理情境，让学生在阅读英语文本的过程中，习得语言知识、提升阅读能力，同时掌握地理核心概念、培养地理思维，实现“读英语、学地理、练思维”的三维目标，落实跨学科育人理念，助力学生形成全球视野和可持续发展意识。

二、适配学段

初中7-8年级、高中1-2年级（分基础版、提升版，适配不同学段英语水平和地理知识储备）

三、情境化阅读材料（分学段设计）

（一）基础版（初中7-8年级）：聚焦“身边的地理+简单英语表达”

Theme:MyHometown’sLandform（我的家乡地形）

ReadingPassage（英语文本，适配初中英语难度，融入地理基础词汇）

MyhometownisinasmallvillageinGuangxi.Itissurroundedbygreenmountains.Thelandhereisnotflat—ithasmanysteepslopes.Localpeoplebuiltterracesontheslopes