六年级下学期数学核心素养导向的“数学思考”专题复习教案.docx

六年级下学期数学核心素养导向的“数学思考”专题复习教案

??一、指导思想与理论依据

??本教案的制定，立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为根本目标。数学课程要培养的学生核心素养，主要包括“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。本专题“数学思考”正是“三会”的集中体现与高阶应用。复习课绝非知识的简单再现与重复训练，而是知识的结构化重组、思想方法的深度提炼与关键能力的综合升华。本设计以建构主义学习理论和深度学习理论为支撑，强调在教师引导下，学生主动对已习得的数学思想方法进行提取、辨析、整合与迁移，在解决