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XX学校2026年春季学期“生物课”野外实习基地建设与教学组织

生物学科是一门注重实践探究的自然学科，野外实习是生物教学的重要组成部分，是落实生物核心素养（生命观念、科学思维、科学探究、社会责任）的关键载体。为深入贯彻《义务教育生物学课程标准》《普通高中生物学课程标准》要求，打破课堂教学局限，让学生走出教室、走进自然，通过实地观察、动手实践、探究分析，巩固生物基础知识，提升实践探究能力，培养热爱自然、保护生态的责任意识，结合我校2026年春季学期生物教学实际，特制定本方案，明确野外实习基地建设标准、教学组织要求，确保野外实习教学有序、安全、高效开展。

一、指导思想

以学生发展为本，立足生物学科核心素养培育目标，坚持“实践育人、知行合一”的教学理念，结合我校生物教学进度和学生认知特点，科学规划野外实习基地建设，规范实习教学组织流程，创新实习教学方法，将理论教学与野外实践紧密结合，引导学生观察生物与环境的关系、认识生物多样性，提升生物实践探究能力和生态保护意识，推动我校生物教学高质量发展。

二、工作目标

（一）总体目标：建成1-2个符合我校生物教学需求、安全可控、特色鲜明的野外实习基地，建立科学规范的野外实习教学体系，提升生物教师野外实习指导能力，让学生在野外实践中巩固知识、提升能力、涵养素养，实现“以实践促学习、以实践育素养”的教学目标。

（二）具体目标

1.基地建设：筛选合适