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- 2026-04-10 发布于天津
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注：页眉，居中，楷体，五号。阅后删除此文本框。摘要
注：页眉，居中，楷体，五号。阅后删除此文本框。
随着社会对儿童心理健康与生命认知的重视，生命教育逐渐成为学前教育的重要组成部分。绘本作为儿童早期教育的重要载体，其直观性、趣味性和互动性能够有效帮助儿童理解抽象的生命概念。本研究以“儿童生命教育原创绘本”为切入点，探讨如何通过绘本设计传递生命的意义，培养儿童对生命的尊重与热爱
本研究首先梳理了生命教育的核心内涵及儿童认知发展特点，结合国内外
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