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特殊教育教学辅具开发和应用的三重逻辑：以核心素养为导向.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    特殊教育教学辅具开发和应用的三重逻辑：以核心素养为导向

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    特殊教育教学辅具开发和应用的三重逻辑：以核心素养为导向

    摘要：随着我国教育事业的不断发展，特殊教育作为教育体系的重要组成部分，其教育教学辅具的开发和应用显得尤为重要。本文以核心素养为导向，从特殊教育教学辅具的开发、应用和评价三个方面，探讨特殊教育教学辅具的开发和应用逻辑。首先，分析了核心素养在特殊教育中的内涵和意义，明确了特殊教育教学辅具开发的方向；其次，阐述了特殊教育

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