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幼儿园绘本阅读节活动策划

一、活动背景与意义

（一）幼儿阅读启蒙的重要性

幼儿阶段是语言发展、想象力培养和情感认知的关键期。绘本作为“幼儿的第一本书”，以图文结合的形式、生动有趣的情节和贴近生活的主题，能有效激发幼儿的阅读兴趣，帮助其建立初步的阅读习惯。当前，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出“引导幼儿喜欢听故事、看图书”的教育目标，幼儿园作为幼儿早期教育的主阵地，通过系统性的阅读活动设计，能为幼儿终身阅读能力的发展奠定基础。

（二）活动举办的核心价值

绘本阅读节是幼儿园阅读教育的集中实践载体。通过为期一周的主题活动，既能打破日常阅读活动的零散性，形成沉浸式阅读氛围，又能联动家庭、教师与幼儿三方，构建“园所-家庭-社区”协同的阅读支持网络。活动不仅关注幼儿的阅读体验，更通过亲子共读、绘本创作等环节，强化家长对早期阅读的重视，推动家园教育理念的一致性。

二、活动目标

（一）幼儿发展目标

激发阅读兴趣：通过多元形式的阅读活动，让幼儿感受绘本的趣味性与艺术性，主动产生“想读书”的内在动力。

提升阅读能力：在教师引导下，学习观察画面细节、理解故事逻辑、用简单语言表达对故事的理解，逐步从“读图”向“读文”过渡。

培养综合素养：通过绘本主题延伸活动（如角色扮演、手工制作），促进语言表达、社会交往、动手操作等多领域能力的发展。

（二）家长与教师目标

家长层面：通过亲子共读指导、阅读方法分享会