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初中七年级英语下册“人生榜样”单元整合教学设计

??一、单元整体分析

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养理念，针对沪教版初中英语七年级下册Unit7“RoleModelsofOurLife”进行重构与深化。单元主题属于“人与社会”范畴，涉及杰出人物成就与品格。七年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，对榜样具备天然的模仿与向往心理，但认知多停留于表面光环，缺乏对榜样内在品质与成长路径的深度剖析。本单元原有内容以介绍性文本和基础语言点为主，本设计将对其进行项目化、结构化与思辨性升级，融合语言学习、品格塑造与生涯启蒙，旨在引导学生从多元视角解构“榜样”，理解其背后的通用品质与奋斗逻辑，最终关联自身成长，实现从“崇拜”到“学习”再到“行动”的认知跃迁。

??二、单元教学目标

??（一）语言能力目标

??1.词汇与语法：熟练运用与描述人物品质、成就、经历相关的核心词汇与短语（如：perseverance,dedication,overcomeobstacles,makecontributionsto）；巩固并深化一般过去时、现在完成时在叙述人物生平中的运用；掌握描写人物的复合句结构。

??2.理解性技能：能够听懂、读懂关于不同领域榜样的复杂叙述与评论，提取关键信息，推断人物动机与时代背景。

??3表达性技能：能够就榜