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毕业设计（论文）报告
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数据可解释性：教育数字化转型面临的新问题域
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数据可解释性：教育数字化转型面临的新问题域
摘要：随着教育信息化的深入发展，数字化转型已成为我国教育改革的重要方向。然而，在数字化转型过程中，数据可解释性成为了一个亟待解决的问题。本文针对教育数字化转型面临的新问题域，从数据可解释性的角度出发，分析了当前教育数据存在的问题，探讨了数据可解释性在教育数字化转型中的应用策略，以期为我国教育数字化转型提供有益的借鉴和启示。本文共分为六个章
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