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苏教版一年级数学上册《20以内的进位加法》全单元教案

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为什么要把7分成1和6呢？（因为9和1可以凑成10。）

2.比较归纳，总结方法。

我们刚才计算了9+4和9+7，想一想，在用“凑十法”计算9加几的时候，我们都是先把9怎么样？（凑成10）要把9凑成10，需要加几？（1）所以，我们就要从另一个加数里分出几来给9？（1）然后用10加上另一个加数分剩下的数。

也就是说，计算9加几，想：9和（1）凑成10，把另一个加数分成（1）和（几），先算9+1=10，再算10+（几）=（十几）。

四、巩固练习，形成技能

1.“想想做做”第1题。

（1）出示题目第一幅图：左边9个圆圈，右边5个圆圈。

请小朋友们先圈出10个，再计算9+5等于多少。（学生独立完成，指名说说怎样圈的，怎样算的。）

（2）出示题目第二幅图：左边9个三角形，右边6个三角形。

学生独立完成，同桌互相检查，并说一说计算过程。

2.“想想做做”第2题。

我们来玩一个“圈一圈，算一算”的游戏吧！

先看第一小题：9+3。请小朋友们在书上先圈出10个，再写出得数。

学生独立完成后，集体订正。强调：圈的时候，要把9个和1个圈在一起凑成10。

剩下的题目自己完成，注意看清是9加几，先圈出10个，再计算。

3.“想想做做”第3题。

现在我们不摆小棒，也不圈图了，直接看着算式，你能用“凑十法”算出这些题的得数吗？

出示：9+