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高中化学教学中学生实验操作技能的提升研究论文

**摘要**

高中化学实验是培养学生科学探究能力的重要载体，实验操作技能的掌握直接影响学生核心素养的达成。当前教学中，部分学生存在操作不规范、探究意识薄弱等问题，亟需系统提升策略。本研究结合新课标要求，分析学生实验操作技能培养的时代价值与现实困境，提出针对性改进路径，为高中化学实验教学提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验操作技能；核心素养；教学困境；提升策略

一、引言

高中化学作为连接宏观世界与微观粒子的桥梁，实验是其学科魅力的集中体现。从拉瓦锡通过“钟罩实验”推翻燃素说，到屠呦呦在提取青蒿素时的反复试验，化学学科的每一次突破