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  • 2026-04-10 发布于江西
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夏商西周的社会与国家

反思:

 在讲完这节公开课后,听过我一次次试讲的同事问我:“你怎幺每讲一次

后都有那幺大的改动?”我说:“如果让我再讲,还有需要改动的地方。”因为

教学过程就是不断完善的过程,再成功的课也不能做到完美。现将本节课的

得失做如下总结:

 当确定下这节《夏商西周的社会与国家》后,我才发现本节课的重点“分

封制”对于学生来说是很难理解的。如何让学生掌握分封制,成了我教学准备

工作的重中之重,在查阅很多相关资料及分析学生的知识能力水平后,我决

定用一段模拟周王分封情形的历史短剧来

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