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“以题育人”何以可能——建构多维度取向的高考真题使用模型.docx

“以题育人”何以可能——建构多维度取向的高考真题使用模型.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    “以题育人”何以可能——建构多维度取向的高考真题使用模型

    学号：

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    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    “以题育人”何以可能——建构多维度取向的高考真题使用模型

    摘要：本文旨在探讨“以题育人”在高考真题使用中的可能性，并构建一个多维度取向的高考真题使用模型。首先，从理论层面分析了“以题育人”的内涵及其在高考教育中的重要性。其次，结合实践案例，探讨了构建多维度取向的高考真题使用模型的必要性。接着，从题源分析、题型分析、解题策略分析、能力培养等方面构建了该模型。最后，对模型

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