初中英语七年级下册Unit 7 Role Models 运用‘动词+to do’结构讲述榜样故事 教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit7RoleModels:运用‘动词+todo’结构讲述榜样故事教学设计

??一、顶层设计：教学理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。我们摒弃传统的孤立语法教学模式，秉持“形式-意义-使用”三位一体的语法教学观，将目标语法结构——“动词+宾语+带to的不定式作宾语补足语”（以下简称“Verb+Object+todo”结构）以及相关动词短语——置于“榜样”（RoleModels）这一具有丰富人文内涵和社会价值的主题语境之中。教学设计以“单元整体教学”为框架，本课时（Section2）作为“语法探索与应用”环节，承担着承上启下、助力语言内化与生成的关键职能。

??理论层面，本设计主要融合以下理念：

??1.任务型语言教学法：设计层层递进、贴近真实生活的任务链，引导学生在完成任务的过程中感知、理解、归纳和运用目标语法，实现“做中学”。

??2.交际教学法：强调语言的社会交际功能，所有语法练习均设计为有信息差、有交际目的的互动活动，促使学生为表达意义而使用语言形式。

??3.建构主义学习理论：教师作为引导者和脚手架搭建者，通过创设情境、提供语料、设问引导，支持学生主动发现规则、构建知识体系，而非被动接受灌输。

??4.