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“双新”背景下以学习为中心的学习评价改进——基于增值评价与表现性评价的深度融合.docx

“双新”背景下以学习为中心的学习评价改进——基于增值评价与表现性评价的深度融合.docx

    毕业设计（论文）

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    1-

    毕业设计（论文）报告

    题目：

    “双新”背景下以学习为中心的学习评价改进——基于增值评价与表现性评价的深度融合

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    “双新”背景下以学习为中心的学习评价改进——基于增值评价与表现性评价的深度融合

    摘要：在“双新”背景下，以学习为中心的教育理念逐渐成为教育改革的核心。本文针对传统学习评价的局限性，提出了一种基于增值评价与表现性评价深度融合的学习评价改进策略。首先，阐述了“双新”背景下学习评价改进的必要性和理论依据；其次，详细探讨了增值评价与表现性评价的内涵、特点

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