部编版二年级语文上册《曹冲称象》第二课时教案.docxVIP

部编版二年级语文上册《曹冲称象》第二课时教案

一、教学目标

1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，重点朗读描写曹冲称象办法的段落。能结合上下文和生活经验，理解“官员、柱子、议论、秤、砍、倒、立刻、果然”等词语的意思，并尝试运用。初步了解曹冲称象的办法，知道其合理性。

2.过程与方法：通过对比官员们和曹冲的办法，引导学生思考、讨论，理解曹冲称象办法的巧妙之处。培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：感受曹冲的聪明才智，培养学生爱动脑筋、善于观察、勤于思考的好习惯。体会遇事要多动脑筋，寻求解决问题的好办法。

二、教学重难点

*教学重点：理解曹冲称象的具体步骤和道理，感受曹冲的聪明。

*教学难点：理解“把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重”这几句话所描述的称象过程，并明白其中“等量替换”的原理。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含大象图片、船只图片、石头图片、称象过程的简笔画或动画片段）。

2.生字词卡片。

3.学生活动用：小水盆（模拟河水）、玩具小船、小石子或沙子（模拟大象和石头）、记号笔。

四、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习词语：师：“小朋