小学五年级英语下册 Unit 1 My day Part C 阅读写作整合教学案.docxVIP

小学五年级英语下册Unit1MydayPartC阅读写作整合教学案

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与教材分析

本课为人教版PEP《英语（五年级下册）》Unit1Myday的PartC部分，是单元核心能力输出板块。本单元属于典型的“人与自我”及“人与社会”主题范畴，旨在引导学生管理日常生活作息，理解并尊重不同文化的职业与生活节奏。【基础】PartC通常包含Storytime、Let’scheck、Let’swrapitup及Mainscene的延伸运用，是对本单元核心语言（Whatdoyoudoontheweekend?/Ioften.../SometimesI...以及频率副词的使用）进行综合复习、检测、拓展与提升的关键环节。【重要】本设计将教材内容进行解构与重组，聚焦于“阅读”与“写作”两大核心技能，融入跨学科元素（健康、劳动、心理），将语言学习从简单的问答提升至对“高效生活”与“自我管理”的深度认知，体现新课标视域下的学科育人价值。【非常重要】

（二）学情研判

五年级学生经过两年半的系统学习，已储备了关于日常活动（playsports,dohomework,goforawalk等）的基础词汇和一般现在时的基本句型。他们具备一定的逻辑思维能力和合作学习能力，但语言表达的丰富性和逻