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2025年新北师大版七年级数学上册第三章《整式及其加减》导学案

同学们，当我们从具体的数字世界迈入用字母表示数的代数领域，这无疑是数学学习中的一次重要飞跃。本章我们将一同探索“整式及其加减”的奥秘，它不仅是后续学习更复杂代数知识的基石，也能让我们更简洁、更一般地描述现实世界中的数量关系与变化规律。这份导学案将陪伴大家逐步揭开整式的面纱，掌握其加减运算的精髓。请大家在学习过程中，多思考、勤动手，务必理解每一个概念的来龙去脉，每一个法则的内在逻辑。

第一节字母表示数

学习目标：

1.经历从具体情境中抽象出字母表示数的过程，理解字母表示数的意义。

2.能用字母表示以前学过的运算律、计算公式和简单的数量关系。

3.体会字母表示数的简洁性和一般性，感受代数的魅力。

知识梳理与学习过程：

在日常生活和数学学习中，我们经常会遇到各种数量关系。例如：

*小明今年`a`岁，爸爸比他大`b`岁，爸爸今年多少岁？

*一个三角形的底是`m`，高是`n`，它的面积是多少？

思考：这里的`a`、`b`、`m`、`n`分别代表什么？它们有什么好处？

1.字母表示数的意义：

字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚至可以表示具有某些规律的数。用字母表示数，能把数和数量关系一般化地、简明地表示出来。

2.字母表示运算律与公式：