2.1牢记初心使命（教学设计） 统编版道德与法治 九年级上传（新）.docxVIP

课题

2.1牢记初心和使命

教学内容分析

本课承接第一课百年宏大党史叙事，以四渡赤水完整红色史实为核心主线，围绕“初心是什么—初心如何体现—为何坚守初心—青年践行初心”四层逻辑展开。

核心情境：土城战役一渡赤水、二郎滩分盐、苟坝马灯三组长征史料，正反对比论证人民是党的根本；

核心理论：党的初心使命、党的性质/宗旨/最高理想、初心与性质宗旨的内在关系、坚守初心的四层必要性；

榜样素材：方志敏、董存瑞、狼牙山五壮士、刘胡兰、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森跨时代英模群像；

现实延伸：新时代脱贫、抗震、航天等发展成就，打通历史与当代；

实践活动：辩论赛、角色扮演、初心书写卡片、当堂习题、青春感悟写作；

价值定位：承接百年党史，为下一框《坚持以人民为中心》、单元收尾《党是领导一切的》筑牢理论与情感根基。

2.学情分析

已有基础：上第一课，掌握党百年四大历史阶段、三次伟大飞跃；历史课学习过四渡赤水、革命英雄，具备基础史料认知，具备4人小组讨论、小型辩论能力。

现存短板：

（1）碎片化记忆：只会复述红色故事，提炼不出“为民”核心逻辑；

（2）理论割裂：无法理解初心使命与性质、宗旨、最高理想内在联系；

（3）认知误区：认为“初心只是革命年代要求，与当代青少年无关”；

（4）知行脱节：能够认同党史伟大，但难以落实到日常行动。

适配教法：PPT配套辩论、角色扮演、史料对比、书写实践沉浸