1.2伟大的建党精神教学设计 统编版道德与法治 九年级上传（新）.docxVIP

课题

1.2弘扬伟大建党精神

教学内容分析

本节课是九年级上册第一单元第一课第二框内容，承接《书写恢宏史诗》的百年党史史实学习，从历史成就深入挖掘百年大党生生不息的精神密码，是单元“党史认知—人民立场—领导核心”逻辑脉络中的精神内核部分。本课以中国共产党历史展览馆VR云游为主线，以馆藏文物、革命家书、英雄事迹为载体，完整阐释伟大建党精神四层内涵、历史地位，梳理四个时期中国共产党人精神谱系，明确建党精神与精神谱系的源流关系，落脚新时代青少年传承践行要求。

本课承接前一课时党史史实，从“党干成了什么”转向“党凭什么成功”，从史实认知上升到精神价值认同，为后续学习党的初心使命、以人民为中心的发展思想筑牢精神层面的理论根基，紧扣2025版新课标“四史”教育、红色精神谱系培育、政治认同素养培育的要求。

2.学情分析

九年级学生已通过1.1课时系统掌握党百年奋斗的四大历史时期、三次伟大飞跃等史实，熟知革命、建设、改革、新时代的典型历史事件与英雄人物，具备基础党史储备。但存在三点认知短板：

史实与精神割裂：能说出党史故事，无法提炼背后共同的精神内核，不理解百年奋斗共同精神源头；

概念区分模糊：分不清伟大建党精神与各时期精神谱系的源流关系，易混淆不同阶段的代表精神。

知行脱节：知道红色精神重要，但难以结合自身学习生活转化为实际行动，对建党精神当代价值理解浅显。

同时，九年级学生思辨能力、小组合作