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基于游戏化的小学英语多模态词汇教学策略分析论文

摘要：本文以游戏化为切入点，探讨小学英语多模态词汇教学策略，旨在提高学生学习英语的兴趣和词汇记忆效果。通过分析当前小学英语词汇教学中存在的问题，提出基于游戏化的多模态词汇教学策略，为教师提供有益的参考。

关键词：游戏化；小学英语；多模态词汇教学；策略

一、问题的提出

（一）当前小学英语词汇教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在传统的小学英语词汇教学中，教师往往采用单一的讲授法，导致学生对英语词汇的学习兴趣不高。小学生正处于好奇心强、活泼好动的年龄阶段，对于枯燥无味的讲解很难产生兴趣。因此，如何激发学生的学习兴趣，成为英语词汇教学的重