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基于核心素养的小学数学“探理逐趣”教学策略.docx

基于核心素养的小学数学“探理逐趣”教学策略.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于核心素养的小学数学“探理逐趣”教学策略

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    基于核心素养的小学数学“探理逐趣”教学策略

    摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学数学‘探理逐趣’教学策略，以提升学生的数学学习兴趣和数学思维能力。通过对核心素养的内涵分析，结合小学数学教学特点，提出了‘探理逐趣’教学策略，并通过实践案例分析其有效性。研究表明，该策略能够激发学生的数学学习兴趣，提高学生的数学思维能力，为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴。

    随着新课程改革的深入推进，

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