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小学英语教研活动记录1

一、活动基本信息

*活动时间：XXXX年X月X日（星期X）下午X点至X点

*活动地点：学校多媒体教室

*主持人：李老师（英语教研组组长）

*参与人员：全体小学英语教师（约XX人）

*记录人：王老师

*活动主题：核心素养下的小学英语词汇教学策略探究

二、活动目标

1.深入理解新课标对小学英语词汇教学提出的新要求，明确词汇教学在学生核心素养发展中的重要作用。

2.探讨并分享提升词汇教学有效性的具体策略与方法，解决当前词汇教学中存在的共性问题。

3.促进教师间的专业交流与合作，优化教学设计，提升整体教学质量。

三、活动准备

1.教研组组长李老师提前一周将活动主题、议程及相关学习材料（新课标词汇教学部分解读、优秀词汇教学案例等）分发至各位老师。

2.安排两位老师（张老师、刘老师）准备近期词汇教学的公开课片段或教学设计思路分享。

四、活动过程与主要内容

（一）理论引领与背景介绍（主持人：李老师）

活动伊始，李老师首先强调了词汇教学在小学英语学习中的基础性地位。她指出，词汇是语言的建筑材料，没有足够的词汇量，学生的语言输入和输出都会受到严重制约。随后，李老师结合新课标要求，重点解读了核心素养背景下词汇教学的目标，不仅是让学生“记住”单词，更要引导学生“理解”词义、“运用”词汇，并在学习过程中培养“文化意