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刍议劳动教育在4学1德与法皱学中的开展

为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央国务院印发《关丁•全面加强新代大中小学劳

动教育的意见》（以卜.简称《意见》），《意见》要求将劳动教育纳入大中小学国家课程，建立综“

合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系”，中小学开设每周不低于1课的劳动教育课

程。《意见》提出小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，

知道人人都要劳动。小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动

分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。劳动观念、劳动情感

与青少年学生的思想品德密切关联，应将劳动教育与德育结合起来。小学道德与法治课程作为一门思

想品德课程，在劳动教育方面有着天然的契合性与丰言的教学资源，应承担起小学劳动教育的重要使

命。

一、小学道德与法治教学中开展劳动教育意义重大

小学道德与法治作为门思想反德课程，与劳动教育具有内在的关联性。以道德与法治课程为桥

梁开展小学劳动教育具有现实的可行性和必要性。

1.道德与法治课程是劳动教育的主阵地。

劳动教育是思想道德教育的重要