小学语文一年级上教案实用教学方案.docx

抓住“乐”，“唱’这两个动词。体会鸟、树的快活；抓住“最美丽”、“最活泼”，“最爱”感悟鸟与树之间的密切关系。2．抽读课文，分组读课文。3

抓住“乐”，“唱’这两个动词。体会鸟、树的快活；抓住“最美丽”、“最活泼”，“最爱”感悟鸟与树之间的密切关系。2．抽读课文，分组读课文。3．看图试着背诵课文，同

的关键词语的发音，如“蚕”“床”、“吃”、“长”、“厂”、“出”、“彩”、“绸”，其中有哪些是平舌音，哪些是翘舌音呢？4.进行发音讲解，其中要注意的就是平舌与翘

重点地指导学生观察一两个字，通过对比观察，找出每幅图上的具体事物与象形字的相似之处，引导学生借助象形字记忆生字字形，体会汉字的形体美。如