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高中语文“个性化教学”与“教—学—评”的融合研究论文

摘要：本文以高中语文教学为研究对象，探讨个性化教学与“教—学—评”模式的融合，旨在提高教学质量和学生的学习兴趣。文章从问题提出的角度，分析了当前高中语文教学中存在的不足，并提出相应的解决策略。

关键词：高中语文；个性化教学；“教—学—评”模式；融合

一、问题的提出

（一）个性化教学在高中语文教学中的必要性

1.学生个体差异的客观存在

在高中语文教学中，学生个体差异是一个无法回避的问题。由于成长环境、性格特点、兴趣爱好等方面的差异，学生在语文学习上表现出明显的不同。个性化教学正是针对这种差异，为每个学生量身定制教学方案，使其在原有基础上得到