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初中数学建模教学中的情境创设与教学效果研究论文

摘要：本文以初中数学建模教学为研究对象，探讨情境创设在教学过程中的重要性及其对教学效果的促进作用。通过分析情境创设的实际应用，旨在为初中数学建模教学提供有效的教学策略，提高学生的数学素养和创新能力。

关键词：初中数学建模；情境创设；教学效果；教学策略

一、引言与背景

（一）1.初中数学建模教学的现状

随着教育改革的不断深入，初中数学建模教学逐渐受到重视。数学建模作为一种实际问题解决的方法，旨在培养学生的应用能力和创新思维。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，导致学生在学习过程中缺乏兴趣和动力。为了改变这一现状，情境创设作为一种有效