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基于核心素养的初中古诗词背诵策略创新与实践论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中古诗词背诵策略创新与实践，通过分析当前初中古诗词背诵存在的问题，提出相应的创新策略，以期为提高学生的古诗词背诵能力和核心素养提供借鉴。

关键词：核心素养；初中古诗词；背诵策略；创新与实践

一、引言与背景

（一）1.古诗词背诵在初中教育中的重要性

古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的文化底蕴和审美价值。在初中阶段，古诗词背诵是培养学生文学素养、传承传统文化的重要途径。通过古诗词背诵，学生可以领略古人的智慧，提高审美情趣，增强民族自豪感。然而，在当前初中教育中，古诗词背诵的教学效果并不理想，存在一定的问题。

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