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小学人教版五年级下册《求两个数最大公因数的实际应用》导学案设计.pdfVIP

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  • 2026-04-10 发布于江西
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小学人教版五年级下册《求两个数最大公因数的实际应用》导学案设计.pdf

    小学人教版五年级下册《求两个数最大公因数的实际

    应用》导学案设计

     课题

     求两个数最大公因数的实际应用

     课型

     新授课

     设计说明

     1.关注学生动手操作能力的培养。

     实践操作是学生学习的重要方式。本设计借助教材提供的铺地砖的情境，

    引导学生先分析问题，然后通过在方格纸上画一画的方法解决铺地砖的问

    题，使学生领悟到动手操作是解决实际问题的一种方法。

     2.重视培养学生的发散思维。

     在培养学生初步的逻辑思维能力的同时，也要有意识地培养学生的发散思

    维。在分析和解决问题的过程中注重让学生采用小

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