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人教版数学二年级下册易错题集锦

错误分析：

进位和退位的标记不明显或忘记标记，导致后续计算失误。这反映出孩子计算过程中的专注力不足或缺乏良好的计算习惯。

正确解答与指导：

进位加法时，个位相加满10，要在十位数字的右下角标上小“1”，提醒自己十位相加时要加上这个进位的1。退位减法时，个位不够减，从十位退1后，要在十位数字的上面点上退位点，提醒自己十位相减时要先减去退位的1。平时练习要严格要求孩子规范书写这些小标记，养成细心、严谨的计算习惯。

六、解决问题中的两步计算

两步计算的解决问题需要孩子理清数量关系，确定先算什么，再算什么，对思维的连贯性要求更高。

1.未能准确找到中间问题

典型错题示例：

题目：妈妈买了2袋苹果，每袋8个，又买了7个梨。妈妈一共买了多少个水果？

错误答案：8+7=15（个）答：妈妈一共买了15个水果。（忽略了2袋苹果）

错误分析：

孩子只看到了“每袋8个”和“7个梨”，直接将这两个数相加，没有意识到需要先求出苹果的总个数，即先算“2袋苹果有多少个”这个中间问题。

正确解答与指导：

引导孩子仔细读题，圈出已知条件和问题。这道题的问题是“一共买了多少个水果”，水果包括苹果和梨。梨的个数已知是7个，苹果的个数未知，但知道“2袋，每袋8个”，所以必须先算苹果的个数：2×8=16（个），再算一共的水果数：16+7=23（个）。可以通过画线段图或简单示意图