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基础教育精品课测量气温年 级：三年级学 科：科学（苏教版）学 校某省市尚品东越学校

测量气温科学观念知道气测量气具，理解标准化测量的意义。科学思维通过测量的数据，分析归纳出不同地点气差异。探究实践能在教师的指导下，学会使用气量气温，并能正确读写气温。态度责任积极投入测量气中，实事求是记录数据并善于合作共同完成任务。

测量气温

气构造气：摄氏度气：华氏度刻度液柱液泡

气使用①拿

气使用②看

气使用分10小格1小格代表1℃③读

气使用④写高低读作：三摄氏度写作：3℃读作：零下三摄氏度写作：-3℃

气使用

气写练习练习规则：一人改变液柱条位置，一人进行读写。当其中一人正确完成后，双方互