东北三省2026届三校高三语文二模联考卷作文讲评：“孩子们说买这个机器人替他们尽孝”.docxVIP

1.原题再现

请结合下面一幅漫画，根据要求写作。

孩子们说买这个机器人替他们尽孝！

请结合漫画和自己的生活实际，写一篇文章，体现自己的领悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.命题思路

本题以一幅富含讽刺与反思意味的漫画为材料，将当代社会“科技飞速发展”与“传统孝道式微”的矛盾尖锐地摆在青年面前。命题的核心不在于探讨机器人能否完成“赡养”的行为，而在于引导考生深入辨析“尽孝”的本质——它究竟是可被量化、可被替代的“任务清单”，还是根植于人性、情感与陪伴的“关系实践”。

命题旨在考察学生的思辨能力：既不能全盘否定科技工具在辅助养老中的积极作用，陷入反智主义；更要警惕“用技术替代情感”的异化倾向，呼唤青年人回归孝道中“心”的在场。核心立意是确立“科技为用，孝心为本”的价值序列，即在承认工具理性的同时，坚守价值理性，强调任何技术进步都不应成为推卸情感责任的借口。

3.题目类型

思辨型（关系类）：需辩证分析“科技工具（机器人）”与“情感主体（子女）”在“尽孝”这一传统伦理实践中的关系。核心矛盾是“效率与情感”“替代与在场”的冲突，落脚于新时代青年如何在技术浪潮中，既不排斥工具赋能，更不迷失情感本心，守护孝道的精神内核。

4.关键句

核心思辨：机器人可以成为尽孝的“辅助工具”，但绝不能成为