小学三年级英语下册《生活中的数字：应用、交流与价值探索》单元教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册《生活中的数字：应用、交流与价值探索》单元教学设计

??单元整体解读与教学设计理念

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，遵循“大单元、大主题、大任务”的整合教学理念，对人教版PEP三年级下册Unit6“Numbersinlife”PartB部分进行深度重构与拓展。原单元主题“Numbers”在本设计中升维为“生活中的数字：应用、交流与价值探索”，旨在超越简单的数字认读与计数功能，引导三年级学生从英语语言学习者转变为生活观察者和问题解决者。本设计将PartA（数字1-10的巩固）与PartB（数字11-20的新授及在真实情境中的综合运用）有机整合，并延伸至数字在时间、价格、年龄、联系方式等多元生活场景中的语用功能，同时初步渗透数字文化意识与信息素养。

??教学理论基石为“任务型语言教学”与“内容与语言整合学习”，通过创设连贯、真实且富有挑战性的“班级生活数据小管家”项目主线，将语言知识（数字词汇、Howmany...?/What’syour...?等句型）、语言技能（听数字、说数量、读信息、写数据）与文化认知、思维品质培育融为一体。学习活动设计遵循英语学习活动观，涵盖学习理解、应用实践、迁移创新三个层次，确保学生在完成意义探究的过程中自然习得并运用语言。

??单元教学目标

??核心素养维度目标：

??1.语