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基于建构主义的模拟护理教学查房在高职护生中的应用探讨
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基于建构主义的模拟护理教学查房在高职护生中的应用探讨
摘要:随着我国高等职业教育改革的不断深入,护理专业教育也在积极探索新的教学模式。建构主义理论强调以学生为中心,注重学生的主动参与和知识建构。本文以基于建构主义的模拟护理教学查房为研究对象,探讨其在高职护生中的应用效果。通过对高职护理专业学生的模拟护理教学查房实践,分析其对学生临床思维能力、沟通能力、团队协作能力等方面的
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