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新生心理健康普查方案

一、普查目标与意义

普查目标：

1.全面摸底：系统了解新生心理健康整体状况及主要特点，建立新生心理档案。

2.早期识别：及时发现存在心理困扰或潜在风险的学生，特别是有严重心理问题和自杀风险的个体。

3.分类指导：为学校心理健康教育与咨询工作提供数据支持，实现精准帮扶。

4.提升意识：引导新生关注自身心理健康，增强心理保健意识，主动寻求专业帮助。

普查意义：

新生心理健康普查是学校心理健康服务体系的重要组成部分，通过科学规范的普查，可以为新生建立动态的心理画像，为心理健康教育工作的开展提供科学依据，有助于构建和谐稳定的校园环境，促进学生全面发展。

二、普查对象

全体新入学的全日制本科生、研究生（含硕士、博士）。

三、普查内容与工具

普查内容：

1.心理健康状况：包括情绪状态（如焦虑、抑郁倾向）、压力应对、人际关系、适应能力、睡眠质量、自我认知等方面。

2.心理危机风险：重点筛查可能存在自伤、自杀意念或行为，以及其他极端情绪与行为风险的个体。

3.一般情况与需求：包括基本人口学信息、家庭情况、既往心理咨询或治疗史（自愿报告）、对心理健康服务的需求与态度等。

普查工具：

1.标准化心理量表：选用信度、效度良好，且广泛应用于大学生群体的成熟量表。如：

*症状自评量表（SCL-90）：用于评估广泛的心理症状。

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