人教版数学四年级下册4.8《小数与单位换算（1）》（教案）.pdfVIP

《4.8小数与单位换算（1）》教学设计

课题小数与单位换算（1）单元第四单元」学科数学年级四年级

教材从解决小朋友身高排列顺序入手，引出数据的改写，突出改写是解决问题的需要，

从而使学生感受到改写的必要性。例1教学把低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示

教材

的高级单位的数。把单名数改写成小数是例1教学的重点。这里呈现改写的两种方法。一种

分析

是直接利用计量单位的关系，通过分数形式直接改写成小数；另一种是利用低级单位的数改

写成高级单位的数要除以进率，再联系小数点移动引起小数大小。

1.学习目标描述：经历探索如何把低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级

单位的数，掌握单位换算的方法，体会方法的多样化。

2.学习内容分析：本节课主要教学小数与单位换算，教材从解决问题入手，引出小数与

单位换算，突出这种换算是解决问题的需要，使学生感受到改写的必要性。教材创设了学生

学习

生活中常见的按身高排队的情境，呈现了不同单位、不同形式的数据，由于数据太乱，不便

目标