第四章第1节基因指导蛋白质的合成 教学设计.pdfVIP

第四章第1节基因指导蛋白质的合成

一、教材分析：

本节是第四章学习的基础，也是本章教学的难点所。本节内容不仅抽象复杂，而且涉

及的物质种类非常多，主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程，侧枝内容是DNA与RNA

结构的比较、核穗与脱氧核糖的比较、三种不同种类的RNA以及遗传密码的组成。处理

主干和侧枝内容关系时，要合理分配时间，明确不同层次的教学要求。

二、教学目标

1、知识目标：

⑴概述遗传信息的转录和翻译过程

⑵理解遗传信息与“密码子”的概念

⑶运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对•应关系

2、能力目标

⑴培养学生的逻辑思维能力，使学生掌握一定的科学研究方法.

⑵理解结构与功能相适应的生物学原理。

⑶通过指导学生设计并制作蛋白质合成过程的活动模具，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学重难点

重点：遗传信息的转录和翻译过程

难点：遗传信息的翻译过程

四、学情分析

通过笫二、二章的学习，学生对基因是什么以及基因能够决定生物体性状有了一定的科

学认识，并已经对基因究竟是如何起作用的产生了浓厚的兴趣，教师可充分利用开头的“问

题探讨”、本节的插图，设计一些深入浅出、环