统编版二年级语文下册教学课件《12 画杨桃》.pptxVIP

画杨桃;

初读课文

●自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

●思考：课文主要讲了一件什么事?;;

卧室;

感知课文

读读下面的词语，你知道每组词语分

别写的是谁吗?

(1)认认真真、老老实实。(“我”)

(2)哈哈大笑、嘻嘻笑。(同学)

(3)审视、严肃、和颜悦色。(老师);

认认真真老老实实哈哈大笑

嘻嘻笑审视严肃和颜悦色

挑选合适的词语，说说课文写了一件什么事。

图画课上，老师让“我们”画杨桃。我

(认认真真)地看，(老老实实)地画，同学们见

了“我”的画后(哈哈大笑)起来。老师坐在“我”

的位置上(审视)了一下杨桃，神情变得(严肃)

了。通过老师的讲解，同学们明白了看的角度不同，

杨桃的样子也就不一样的道理。;

室排而实;

自读自悟第2课时

朗读第1自然段，思考：

“我”是怎样画杨桃的?

“我”认为自己画得怎么样?

“我”是坐在哪个位置画杨桃的?看到的杨桃是什么样的?;

坐在教室前排靠边的“我”,认认真真

地看，看到的杨桃像是(五个角)的什么东西。于是“我”老老实实地画了一个

(五角星),而且觉得自己画得(很准确)。;

看到“我”画的杨

桃后，老师做了什么?同学们的态度发生了什么变化?;

当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗?”

“倒不如说是五角星吧!”