心理高危学生的识别与干预2.pptVIP

心理高危学生的识别与干预;（优选）心理高危学生的识别与干预;一、问题背景;自杀，和谐校园的不和谐音符，幽灵般不时在校园响起……;第五页，共41页。;第六页，共41页。;类似的悲剧还曾经在校园上演多起：

初三男生被五名同学暴打，烟头险些被塞进肛门……

一女生住校期间从上铺摔下来导致脾脏破裂……

一幕幕的悲剧伤害了学生，心寒了父母，也吓坏了学校。父母动辄几万、

甚至几十万的索赔要求让以财政拔款为资金主要来源的学校陷入了尴尬的境地。

;2、周边学校心理危机事件频发

沭阳学生自杀事件

泗阳学生自杀事件

本市区学生自杀事件

3、我校学生潜在的心理危机

个体咨询反映的情况

心理普查反映的情况

其他老师、家长反映的情况;个体咨询中某生的心理状况;;;二、心理问题的常见分类及其特征;3、神经症

神经症（neurosis）旧称神经官能症，是一组主要表现为精神活动能力下降、烦恼、紧张、焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状、分离症状、转换症状或神经衰弱症状的精神障碍。

恐惧症（广场恐惧、社交恐惧、特定恐惧）

是指患者对外界某些处境、物体、或与人交往时，产生异乎寻常的恐惧与紧张不安，并常伴有明显的自主神经症状，如脸红、气促、出汗、心悸、血压变化、恶心、无力甚至昏厥等。患者明知这种恐惧反应是过分的或不合理的，但仍反复出现，难以控制，以致极力避免导致恐惧的客观事物或情境，或是带着畏惧去