统编版小学语文一年级下册《人之初》素养导向全息教学设计.docx

统编版小学语文一年级下册《人之初》素养导向全息教学设计

一、核心素养发展目标

【基础】文化自信：通过诵读、书写《人之初》，接触并热爱《三字经》这一中华优秀传统文化瑰宝，感受汉语言文字的独特魅力，初步建立对民族文化的认同感与自豪感。在潜移默化中，汲取传统蒙学中蕴含的做人做事的基本道理。

【核心】语言运用：认识“之、初、性”等13个生字，能按笔顺规则正确、规范地书写“之、相、近”等7个生字。能够借助拼音正确、流利地朗读课文，在反复诵读中感受《三字经》三字一句的节奏感和韵律美，并达到熟读成诵。能借助生活经验、图画、上下文大致了解课文内容，积累“初始、初夏”等拓展词语。

【重要】思维能力：运用字理析