2026《以人物为主线的初中历史教学研究国内外文献综述》4100字.docxVIP

以人物为主线的初中历史教学研究国内外文献综述

本文以部编版《中国历史》（七年级上册）中的“秦末农民大起义”一课的教学设计为研究对象，采用以“人物”为主线的设计方式，因此我将研究综述聚焦在历史教学设计研究、《秦末农民大起义》教学设计研究、《秦末农民大起义》相关内容研究和以人物为主线的历史教学研究四个方面。

1.关于历史教学设计的研究

教学设计的学术研究起源于20世纪60年代的美国。自20世纪80年代以后，我国学者逐渐展开对历史课程教学设计研究。乌美娜在《教学设计》一书中，对教学设计的概念进行了界定，即“教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程；它以优化教学效果为目的，以传播论、学习理论与教学理论为基础。”

乌美娜主编：《教学设计》，北京：高等教育出版社，1994年，第11页。

进入21世纪以来，我国学界有关历史教学设计的研究成果越来越丰富。学者们就历史教学设计所包含的要素展开了分析和探讨。周才方主编的《中学历史课程与教学论》在第四章“中学历史教学设计”中总结了中学历史教学设计的基本要素、原则和策略、内容与方法，还选取了一些具体的教学设计案例进行分析，是对历史教学设计较为全面系统的研究。周才方主编：《中学历史课程与教学论》，长春：东北师范大学出版社，2006年。在杜芳、刘汝明主编的《中学历史教材