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基于核心素养的高中生物科学史教学评价方法与实践探索与优化论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对高中生物科学史教学评价方法与实践的优化进行探讨，旨在提升学生的生物科学素养和创新能力。文章首先对核心素养及生物科学史教学评价的概念进行阐述，随后分析现有评价方法的不足，提出基于核心素养的高中生物科学史教学评价方法与实践策略。

关键词：核心素养；生物科学史；教学评价；方法；实践

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养作为一种全新的教育理念，强调学生在学习过程中所形成的综合能力与品质。在高中生物科学史教学中，核心素养主要包括生物科学知识、科学探究能力、科学态度与价值观、科学思维等方面。这些核心