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2026年山西高考化学实验装置连接专题

一、实验装置连接的重要性及命题趋势

在山西高考化学中，实验装置连接题是实验综合题的重要组成部分，主要考查学生对常见化学仪器的使用、实验原理的理解、实验操作的先后顺序以及装置功能的掌握，同时注重考查学生的逻辑思维和创新能力。命题趋势通常紧密联系高中化学教材中的经典实验，如气体制备、物质分离提纯、性质验证等，并结合新情境、新物质进行拓展，要求学生能够根据实验目的和原理，合理选择和连接实验装置。

二、常见实验装置及功能

（一）气体制备装置

1.固体+固体加热制气体（如制氧气、氨气）

仪器：试管、酒精灯、铁架台（带铁夹、铁圈）、带导管的橡皮塞等。

注意事项：试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管；先均匀预热，再集中加热药品部位。

2.固体+液体不加热制气体（如制二氧化碳、氢气）

仪器：启普发生器或简易装置（大试管、长颈漏斗、导管、橡皮塞等）。

注意事项：使用长颈漏斗时，漏斗下端必须插入液面以下，形成液封，防止气体逸出；启普发生器适用于块状固体与液体在常温下反应制气体。

3.固体+液体加热制气体（如制氯气）

仪器：圆底烧瓶、分液漏斗、酒精灯、铁架台（带铁夹、铁圈）、带导管的橡皮塞等。

注意事项：分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；加热时要垫石棉网。

（二）气体净化与干燥装置

1.净化装置

原理：根据杂质气体和目标气体